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在家学习也高效! 陪跑家长揭秘易贝乐线上课

来源:高科技网   编辑:小雷   2020-04-09 16:15:56
  新冠疫情迅速蔓延,导致线下无法复课,易贝乐少儿英语第一时间做出应急预案,2月初线上全面复课,这也让更多易贝乐学员接触到了易贝乐OMO模式课程(一体双E课程),体验了纯正的北美外教直播课,家长们感受如何呢?小编收集了部分家长的真实反馈,她们有的是易贝乐的忠实粉丝,有的刚刚接触易贝乐…我们希望听到更多的声音,这样才能推着我们向前,不断促进线上线下融合发展,让我易贝乐变得越来越好。  

  我们一起来看看家长们都说了什么?

  课前预习 孩子变被动为主动  

  易贝乐山东临沂颐高校区的Summer妈妈说:

  以前在校区上课都需要我们提醒预习,有时候我们上班忙忘记预习就匆忙敢去校区上课,课堂上孩子比其他预习过的孩子学的效果就差一些,下课我们要是不盯着复习这节课学的内容很快就忘记了,需要拿更多的时间查漏补缺。疫情期间我们体验了北美外教课,Summer刚开始特别害羞,Hello都不敢大声说,适应了几节课下来她现在特别喜欢和外教老师聊天,而且现在自己就抱着ipad提前把课前预习做了,这种互动小游戏形式特别适合低龄孩子学习,无形中养成良好的学习习惯,上课注意力也集中起来,我这个"临时助教"也轻松多了。

  同一课程体系 孩子轻松掌握  

  易贝乐郑州盛世校区的Andy妈妈说:

  每次上课前十分钟,孩子就已经乖乖坐在房间"进入教室"等着老师了,而且特别坐得住,一个人在房间上课,认真跟着老师开口说英语,我在家办公也几乎不受影响。之前为了Andy多练习口语也给她报过其他机构的线上课,教材不一样,难易程度不一样,孩子学起来很累,偶尔还换老师,每次半小时的课,开始时还要适应一下新老师,孩子感受不好,学习效果自然也打折扣,易贝乐上了线上课,我们第一波报名体验,固定外教也让Andy和老师建立情感基础,上课时间可以充分利用,外教的语速也适中孩子可以和老师轻松交流,少了些学习的压力。授课系统也很稳定,没遇到闪退等情况,课程体验很好。

  故事情节环环相扣 孩子积极互动  

  易贝乐北京房山天街校区的cherry爸爸说:

  校区的中文老师讲一遍知识点,外教老师再拓展、延伸和运用到课上的交流,现在老师们发挥强项,孩子学的扎实,家长也省了不少心。整个上课环节是一个完整的故事,内容环环相扣,有点像闯关,孩子都积极参与互动。教具和激励的方式也有很多种,这样的上课方式,我一个大人都觉得非常有趣,疫情期间我跟着她学了不少单词呢。

  如果问cherry在家上课哪个学科欢乐多,"那一定是英语课莫属啦" cherry脱口而出,每次英语课后她都意犹未尽,还经常直言不讳的跟我说好想再上一节,因为他她想知道后来Ele发生什么事了。这积极性真的是前所未有。这时的我只能让她先看下课时回放,试着用思维导图的方式分析一下接下来有可能发生什么,然后共同期待下次课老师揭晓答案。看着她兴奋的拿起纸和笔准备写思维导图,让之前我对线上课效果的担心全部烟消云散了。

  课前课后学习闭环 家长更省心  

 

  易贝乐上海光启校区的Doris妈妈说:

  陪着孩子上了两堂课,每堂课的外教老师讲的都非常精彩,老师讲课时也会让孩子多开口,为老师的实力点赞。上课Doris和老师又唱又跳,猜谜语,做游戏,玩得不亦乐乎。下课打开APP,一边闯关,一边复习,Doris一直不停说"妈妈,这英语课太有意思了,像玩通关游戏似的"做完跑去和爷爷奶奶分享战绩,我刚刚又得了31个钻石,I'm NO.1我厉害不?时常蹦出的英语句子虽然爷爷奶奶听不懂,但是看到她能说会用脸上就乐开了花。看到他阶段测试的成绩,每一部分的掌握程度都写的很清楚,预习和复习的完成率也比之前提高,作为家长我就很放心了。

  线下转线上,给大多数家长和学员带来了不适应,孩子不适应没有同伴的学习,家长要转换成助教的角色…易贝乐利用北美外教每节课15-20次开口的机会和贯穿全场的互动游戏,还有学员们熟悉的呆萌可爱的Ele家族陪在一起,提升孩子的学习效果,提高课堂专注力,让家长放心省心。

  课后一整套预复习系统让家长明确课堂所学内容和重点难点,孩子课前能提前了解所学知识,课后有针对性的练习巩固,夯实学习基础,养成了良好的学习习惯,未来学习其他学科也得心应手。

  很多家长反馈原来很抵触线上课,认为孩子坐在那不动,参与度低,对孩子视力也不好,家长还得陪在旁边...因为疫情大家都要坐在家里上课,一段时间适应下来,家长们发现孩子是能被屏幕另一端的老师吸引的,稍大一点的孩子家长不需要陪读成为可能,通过Ele学堂APP家长也能随时掌握孩子学习情况,方便又有针对性的查漏补缺。

  截止到3月底,易贝乐线上课已完成15000+ 课次,我们收集了大量的学情数据,学员上课状态,知识掌握程度,根据存在的问题及时进行教研,调整课程设置。从学员的学习效果、家长的服务体验出发,尊重孩子的独特性、发展性、社会性,培养孩子成为有创造力的自主学习者。

  这次疫情虽然来得突然,但拥有线下12年、线上3年教学经验的易贝乐依然稳住了阵脚,既与时间赛跑,也不仓促而行。结合以往的丰富经验,调研学生、家长的真实需求,利用自有技术平台的优势,加紧完善线上线下融合的OMO教学模式,为学员和家长提供更优质的少儿英语教育服务。



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